Tese

Relativismo e escolanovismo na formação do educador uma análise histórico crítica da Licenciatura em Educação do Campo

Universalidade e singularidades do espaço transitório um estudo a partir das quebradeiras de coco babaçu MIQCB e trabalhadores rurais sem terra MST no Maranhão (1990 2000)

Programa Escola Ativa educação do campo e trabalho docente

Profissionalidade docente na educação do campo

Por uma educação do campo um movimento popular de base política e pedagógica para a educação do campo no Brasil

Ocupar, resistir e produzir, também na educação o MST e a burocracia estatal negação e consenso

Formação de professores a possibilidade da prática como articuladora do conhecimento

Escolas dos campamento assentamentos do MST uma pedagogia para revolução

Entre campo e cidade infâncias e leituras entrecruzadas um estudo no Assentamento Palmares II, estado do Pará

Educação escolar no MST intencionalidades pedagógicas e políticas

Educação do campo e políticas públicas para além do capital hegemonias em disputa

Educação do campo uma experiência de formação do (a) educador (a) no estado do Amazonas

Dilemas e perspectivas da educação em assentamento rural Sumáre SP

Desencontros entre teorias e propostas de alfabetização de adultos na perspectiva da pessoa analfabeta

Crítica à produção do conhecimento sobre a educação do campo no Brasil teses e antíteses sobre a educação dos trabalhadores no início do século XXI

Criança e trabalho no campo (Socialização, trabalho e educação a criança na força de trabalho rural)

Avanços e retrocessos da educação rural no Brasil

Avaliação do Programa Escola Ativa como política pública para escolas rurais com turmas multisseriadas a experiência em Jardim Seridó RN (1998 2009)

As contradições e as possibilidades de construção de uma educação emancipatória no contexto do MST

As bases filosóficas e epistemológicas de alguns projetos de educação do campo do pretendido marxismo à aproximação ao ecletismo pós moderno